junio 27, 2010

TIC novedades de la mano de DIM.


En: http://dim.pangea.org/revista.htm puede accederse al número de verano de la revista DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia), con la últimas novedades recibidas. Se destacan especialmente el recuerdo a José María Esteve y las secciones:

... Puntos de vista: ¿mejoran las notas con las TIC?
... Las entrevistas
... Los perfiles:
... La primera entrega de las comunicaciones al congreso virtual DIM-AULATIC http://blogs.uab.cat/grupodim/2010/01/06/2%c2%ba-congreso-dim-aulatic/
... Y un completo listado de selecciones.


Para visitar!

junio 22, 2010

Certámenes, premiaciones & Blogs.

Se acaban de conocer los ganadores del Certamen Internacional Educared. Destaco la categoría blog, donde se han seleccionado 7 finalistas de los que han resultado ganadores los siguientes trabajos:


1er premio:

Trabajo: Navican Samaru.

Centro Educativo. CEIP Eugenio López y López - Zaragoza (España)

Acceso al trabajo, aquí.

2do premio:

Trabajo: "Yo quiero".

Centro Educativo: Escuela especial N° 1383 de Granadero Baigorria (Provincia de Santa Fe)- Argentina.

Acceso al trabajo, aquí.


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3er premio:


Centro Educativo: Colegio Jesús María. Burgos (España)

Trabajo: Burgos en el camino.

Acceso al trabajo, aquí.


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junio 21, 2010

De redes sociales que se mudan a portales educativos.

En torno a las comunidades educativas que se mudan de Ning en virtud de que este servicio deja de ser gratuito, les cuento que la continuidad de la red social docente "Internet en el Aula" está asegurada gracias al apoyo del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación Español, de tal modo que esta red social quedará integrada en las actividades del Portal de Buenas PrácTICas 2.0.

En estos momentos están trabajando en la adaptación de la red social al nuevo portal, lo cual es un estímulo añadido para seguir participando en la red, ya que el objetivo del ITE y del portal de Buenas PrácTICas es facilitar al profesorado la difusión de sus experiencias y la comunicación entre quienes tienen objetivos e intereses comunes en torno a las TIC.

Se abre entonces una nueva etapa en la que todos los profesores y profesoras estamos invitados a participar en este lugar de encuentro, espacio virtual público en el que poder colaborar y desarrollar comunidades de docentes que comparten experiencias y recursos.

Relacionado:

Redes sociales educativas que comienzan la mudanza.

junio 16, 2010

Educar la mirada: Modos de ver en la era digital.


En esta nueva edición del seminario "Educar la mirada # 5", Flacso y Fundación Osde, convocan a debates pedagógicos y éticos sobre la visualidad contemporánea. La cultura visual digital ha sido calificada como plural, democrática, creativa y original, pero también como banal, excesiva, opaca, obscena y sensacionalista. Quizás los fenómenos más impactantes en los últimos años son los de YouTube y las redes sociales, que ponen en evidencia una producción visual sin precedentes en la historia humana.

No está claro, todavía, qué sentidos se construyen en este mundo digital en torno a las imágenes. Una primera línea de reflexión en el seminario busca indagar cómo se da esa producción de sentidos, y cómo intervienen los lenguajes del arte, del cine y de la televisión, así como la memoria visual popular que viene de la cultura, la religión y la política.

La segunda línea de reflexión tiene que ver con la escuela y la pedagogía. La educación formal tendió a marginar los planteos que se abrían a la cultura audiovisual, ya fuera el cine o la televisión. Hoy parece absurdo seguir haciéndolo, porque el tema entra con los celulares que traen los alumnos, con las laptops, y con las pedagogías que buscan más participación estudiantil y apelan al cine, a Internet o a la TV para lograrlo.


El seminario quiere aportar reflexiones y experiencias de trabajo concretas que ayuden a organizar el nuevo escenario educativo. A través de análisis de trabajos con el cine, la fotografía contemporánea, la televisión pública y comercial, y de experiencias pedagógicas de enseñanza con imágenes, esperamos contribuir a que los educadores y los comunicadores profundicen ideas y formas de trabajo en las escuelas y en los medios.

Invitan el Área Educación de FLACSO y la Fundación OSDE. Este evento se realiza con el apoyo de la Fundación Ford y la Fundación ARCOR.

Se entregarán certificados de asistencia al finalizar el seminario.

La inscripción se realiza completando el formulario de inscripción on line. Entrada libre sujeta a la capacidad de la sala.

Programa.

Jueves 1 de julio

9:00 hs: Acreditación

9:30 a 10:00 hs: Bienvenida a cargo de Carlos Skliar, Inés Dussel y Fundación OSDE

10:00 a 12:30 hs: Exceso y pluralidad en la era digital: el shock de lo real

Beatriz Jaguaribe (UFRJ) y Angel Quintana (Universidad de Girona) y Álvaro Fernández Bravo (NYU-CONICET)

12:30 a 14:00 hs: Corte almuerzo

14:00 a 15:30 hs: La TV contemporánea: el desafío de la producción de contenidos

Luis Alberto Quevedo (FLACSO-UBA), Claudio Villarruel y Bernanda Llorente (On TV), Ignacio Hernaiz (Canal Encuentro)

15:30 a 15:45 hs: Café

15:45 a 17:00 hs: Memorias políticas, memorias mediáticas: el rol de la imagen en la construcción de la historia reciente

Javier Trímboli (Canal 7), Dino Pancani (Universidad Alberto Hurtado, Chile)

17:00 a 18:30 hs: La escuela en la era digital: ¿una institución perimida?

Inés Dussel (FLACSO), Paula Sibilia (UFRJ)

Viernes 2 de julio

9:00 a 11:00 hs: Pedagogía audiovisual: experiencias con alumnos y docentes

Julian Sefton-Green (Universidad de Nottingham), Joe Tobin (Arizona State University)

11:00 a 11:15 hs: Café

11:15 a 13:00 hs: Pedagogía audiovisual: reflexiones y debates

Ana Abramowski (FLACSO), César Leite (UNESP)

13:00 a 14:00 hs: Ficciones que piensan, y que hacen pensar. Los Dardenne como pretexto

Jorge Larrosa (Universidad de Barcelona)

FLACSO Área Educación

www.flacso.org.ar/educacion

Ver presentaciones del evento en el blog de Gabriela Tejada.

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junio 11, 2010

De Congresos Virtuales y Jornadas en Línea.

Se informa a todas las personas que desean participar en el Congreso en línea CLED 2010, que ya se encuentra disponible el registro en línea.

El Congreso no tiene costo alguno de matriculación y al finalizar se emitirá un certificado digital de participación para aquellas personas que hayan interactuado en los espacios previstos para el intercambio y discusión de los contenidos expuestos a lo largo de las dos semanas del evento.
Registrate en: http://cled.org.ve/moodle

http://cled.org.ve/moodle/login/signup.php

junio 07, 2010

Jornada "Las TIC en la Formación docente: debates, reflexiones, propuestas, experiencias".

LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 36 “MARIANO MORENO” EN EL MARCO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE: USOS Y APROPIACIONES” (CONVOCATORIA 2008 – INFOD – PROYECTO Nº 522) INVITA A PARTICIPAR EN LA JORNADA “LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE: DEBATES, REFLEXIONES, PROPUESTAS, EXPERIENCIAS”.


Primera circular, Abril de 2010


Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC) y su impacto en la Educación constituyen un campo profusamente abordado en estos últimos años al tiempo que representan un desafío constante para los Institutos de Formación Docente. Las TIC se han hecho presentes en la formación de maestros y profesores de múltiples modos: integrándose como herramientas de enseñanza y aprendizaje, constituyéndose en contenidos acerca de los cuales reflexionar, modificando prácticas pedagógicas cotidianas, generando nuevas formas y espacios de comunicación, etc.

En estas Jornadas se pretende abordar, al menos en parte, ese desafío que las TIC suponen y abrir un ámbito para pensar sus posibilidades en los trayectos formativos de los futuros docentes, para compartir y analizar propuestas y experiencias realizadas en ellos.


FORMAS DE PARTICIPACIÓN: Asistencia, presentación de ponencias, CD, Páginas Web.

ü Para la presentación de ponencias se tendrán en cuenta las siguientes modalidades:
1. Reseña de experiencias realizadas en ámbitos de formación de docentes que incorporen las TIC.
2. Proyectos o propuestas que pretendan profundizar la presencia de las TIC en la formación docente.
3. Contribuciones al debate teórico acerca de la cuestión.


Todas las presentaciones deben incluir:

- Título de la ponencia.
- Nombre de los autores, instituciones de pertenencia y correo electrónico.
- Modalidad elegida (1, 2, 3).
- Resumen (250 palabras).
- Palabras clave (un máximo de cinco).

Requisitos para la presentación de ponencias:

- Texto completo con una extensión máxima de 3,000 palabras incluidas las referencias bibliográficas, cuadros y tablas.
- Escritas a doble espacio, en Times New Roman de 12 puntos.
- Utilizar procesador de textos Microsoft Word o compatible.

Requisitos para la presentación de CD o Página Web:

- Título del material a presentar.
- Nombre de los autores, instituciones de pertenencia y correo electrónico.
- Breve descripción del material (250 palabras)
- Requerimientos técnicos para la presentación.


Para cada una de las participaciones se dispondrá de un formulario de inscripción que será remitido oportunamente.


FECHAS.

Para la presentación de CD o Páginas Web: 11 de junio de 2010.
Para la presentación de resúmenes de ponencias: 11 de junio de 2010.
Para la presentación de ponencias completas: 16 de julio de 2010.

Todas las presentaciones deberán efectuarse a través del correo electrónico jornadaticnormal36@gmail.com


INSCRIPCIÓN.

Para ponentes, expositores de CDs o páginas web: $ 30
Para asistentes: $ 10
Estudiantes gratis.
Se entregarán certificados.

Informes y consultas: jornadaticnormal36@gmail.com

ORGANIZA:

Equipo de Docentes integrantes del Proyecto de Investigación “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente: usos y apropiaciones” (Convocatoria 2008 – INFOD – Proyecto Nº 522)
Escuela Normal Superior Nº 36 “Mariano Moreno” - Nivel Superior
Departamentos de Investigación y Capacitación
Entre Ríos 2366 – Rosario – Provincia de Santa Fe - Argentina

junio 06, 2010

Materiales digitales para el abordaje de la "Conciencia Vial".

Hoy, comparto como destacado, un material digital que integra variadas aplicaciones para comunicar y fomentar la necesidad de tomar conciencia vial. Me enteré en Red Seguridad Vial.



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junio 04, 2010

Proyectos colaborativos, cine y ciudadanía.


¡Luz, Cámara… Participación! Cine y Construcción de Ciudadanía!

Proyecto colaborativo interescolar que propone abordar el análisis crítico del cine para trabajar conceptos de Ciudadanía y Derechos Humanos mediante el análisis de largometrajes, cortos de ficción y documentales.

Pone en contacto a grupos de estudiantes de escuelas secundarias para fomentar el conocimiento mutuo y trabajar la diversidad de situaciones locales. El contenido central de la edición 2010 será los “Derechos de los niños/as y adolescentes”.

Destinatarios: Docentes y alumnos de escuelas secundarias.

Inscripción al proyecto: Libre y gratuita, hasta el 11 de junio de 2010. Cupos limitados. http://www.educared.org/global/luz-camara-participacion

Accede a la info del proyecto en formato pdf, aquí.


Inicio del proyecto: 14 de junio de 2010.

Más información: cineyciudadania@ft.educared.org.ar

junio 01, 2010

Bicentenario en la Web

Bicentenario en la Web es el nombre del concurso auspiciado por Fundación Evolución, el Colegio Informático San Juan Vera de la provincia de Corrientes, el CAIE del Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente N 1, la Nueva Literatura Correntina, la Sociedad Argentina de Escritores y la Junta de Historia de la provincia de Corrientes.

La propuesta consiste en el diseño de sitios web a cargo de estudiantes de nivel medio o terciario. Se sugieren los siguientes temas:

•Las Invasiones Inglesas como antecedente de la Revolución de Mayo. Enfoque según los criterios derivados del concepto de “Doble revolución” acuñado por Erik Hobsbawm).
•La Semana de Mayo. (Enfoque de hechos y protagonistas desde el punto de vista histórico sociológico).
•Vidas paralelas (Enfoque imitativo de Plutarco y de tantos que lo han seguido a posteriori).
◦Juan José Paso y Mariano Moreno, los abogados de la Revolución.
◦Manuel Belgrano y Juan José Castelli como jefes de los ejércitos del Norte.
◦Santiago de Liniers y Martín de Álzaga, las cabezas de dos conspiraciones.
•Luces y sombras de las “Expediciones Auxiliadoras” enviadas por la Junta Provincial Gubernativa. (Enfoque revisionista de la actuación de los revolucionarios a favor y en contra quienes no profesaban sus mismasconvicciones políticas, culturales y religiosas).
•El Centenario de la Revolución de Mayo en tu lugar de Origen.
•Producciones Literarias.
•“El Ser Nacional” de Victor Masuh.
•Los valores de la identidad argentina en la literatura nacional.

DIVISIONES POR CATEGORÍAS DE EDAD.

Categoría A: de 11 a 14 años (1°, 2° y 3° año del nivel secundario).
Categoría B: de 15 a 18 años (4°, 5° y 6° año del nivel secundario).
Categoría C: a partir de los 18 años (nivel superior).

CALENDARIO

•Inscripción: hasta el 30 de Junio inclusive. La misma se debe realizar en el formulario de inscripción, habilitado en el sitio web del concurso.

Accede a las bases aquí.

Inscripción, aquí.

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