septiembre 29, 2009

De premiaciones en torno a innovaciones en el uso de tecnología en la escuela.


Mañana finaliza la recepción de propuestas para el Premio Educ.ar–Intel 2009. Dicho premio consiste en la presentación por parte de docentes de Proyectos Educativos Institucionales con el uso de TIC, que contemplen estrategias innovadoras para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la institución escolar.


Los proyectos de esta convocatoria:

Deben ser proyectos diseñados para la escuela, que involucren dos o más docentes o que atraviesen varias disciplinas.

Pueden ser proyectos de tres tipos:

Tipo 1: Proyectos nuevos, aún no llevados a cabo


Tipo 2: Proyectos en desarrollo

Tipo 3: Proyectos ya realizados

¿Quiénes pueden participar?

• Docentes de escuelas de cualquier nivel (inicial, primario, secundario, superior), tanto de gestión pública como privada.


Categorias del premio


El jurado, sobre la totalidad de los trabajos recibidos, premiará a los dos mejores de las tres categorías:

Premio CALIDAD: se valorará especialmente el resultado pedagógico del proyecto, la calidad de los contenidos y su carácter interdisciplinario.

Premio INNOVACIÓN: se valorará especialmente el carácter innovador del proyecto en el uso de las tecnologías de la información, y la participación activa de los alumnos en el proceso innovativo.

Premio COMUNIDAD: se valorarán especialmente aquellos proyectos que hayan utilizado las tecnologías de la comunicación para desarrollarlo en forma colaborativa y colectiva entre actores de distintos ámbitos, ya sea vinculando aulas de diversas escuelas, o involucrando a otros integrantes de la comunidad educativa (padres, investigadores u otros) o personas que sean referentes en alguna especialidad (escritores, artistas, periodistas, por citar algunos ejemplos).


Para solicitar mayor información enviar un correo electrónico a:


premioeducarintel@educ.gov.ar

Fuente: Educ.ar


Imprimir

Recorridos y vivencias en el foro latinoamericano de docentes innovadores.

Comparto hoy imágenes de los diferentes momentos vividos durante el evento que fueron registrados por los organizadores.









Postales del foro latinoamericano de docentes innovadores, aquí.

Presentación en el foro latinoamericano de docentes innovadores, aquí.

Imprimir

septiembre 27, 2009

II Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores: presentación.

Los 62 educadores pertenecientes a 19 países latinoamericanos elegidos por Microsoft Latinoamérica para compartir experiencias inclusoras de las TIC diseñamos presentaciones que reflejaban los recorridos realizados con los estudiantes. Las mismas fueron mostradas en los respectivos stand organizados en el II Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores que se realizó en Buenos Aires, el 24 y 25 de septiembre.

La dinámica se sustentó en un diálogo cara a cara con los ponentes, invitados y especialistas que se acercaron para conocer las distintas propuestas educativas inclusoras de las TIC.

Aquí la presentación, en formato VCT (virtual class tour - con objetos incrustados en diversos formatos en cada slide), compartida en el II foro latinoamericano de docentes innovadores.

Link directo a todas las fotos sacadas por los organizadores, aquí.

Tema de la presentación: Un acercamiento a la inclusión de TIC a nivel curricular, a través de la implementación del blog de aula en la asignatura historia, experiencia realizada durante el año 2008 en el colegio Monseñor Boneo.

septiembre 25, 2009

Postales del Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.

Organizado por Alianza por la Educación, se desarrolla hoy la segunda jornada del II Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores en la ciudad de Buenos Aires. Ayer los 62 representantes de 19 países latinoamericanos compartimos las experiencias inclusoras de las TIC, que fueron evaluadas por un jurado de especialistas internacionales.

Destacados del evento:
  • Impresionante - por su convicción y claridad - el discurso de apertura efectuado por la Secretaria de Educación de Buenos Aires María Inés Vollmer.
  • Logística.
  • Enriquecimiento resultante del encuentro con educadores latinoamericanos: diversidad de realidades contextuales y variados acercamientos hacia las TIC.
Agradezco a la Municipalidad de Rosario y al Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, por su contribuición con souvenires para compartir en el stand!

Aquí algunas imágenes del grato y productivo evento, que contó con una impecable organización muestra de acciones planificadas y trabajo de equipo. Gracias por todo Microsoft y equipo Portal de Docentes Innovadores, especialmente por valorar las iniciativas de los educadores!!!

septiembre 22, 2009

II Jornadas de Formación Docente Universitaria: “El porvenir de la Formación Docente Universitaria: entre tensiones y alternativas”

A Fiche


En las jornadas que se realizarán en la Facultad de Humanidades y Artes, U.N.R, el 15 y 16 de octubre se abordarán variadas temáticas referidas al ámbito de la formación docente universitaria. Respecto al campo de TIC aplicada a educación, el EJE 5 toma:

Las alfabetizaciones tecnológicas en la formación docente.

Viernes 16 de Octubre de 15 a 17.30 hs.

Coordinadora: Silvana Galetto


INNOVACION PEDAGÓGICA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES.

Gabriela Sabulsky, M. Soledad Roqué Ferrero y María Ruiz Juri.

Programa de Educación a Distancia – Universidad Nacional de Córdoba.


LA ENSEÑANZA DE
LA LECTURA DE HIPERTEXTOS: UN DESAFÍO FORMATIVO
DEL PROFESORADO EN LETRAS

Alejandra Márquez.
Universidad Nacional de Catamarca.

LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Y EL USO DE LAS TICs

Marina Elisa Díaz y Silvia Noemí Del Dago.

Universidad Nacional de Catamarca.


MODELOS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICs Y

ALGUNOS RESULTADOS OBTENIDOS

Alejandro Molina y María Cecilia Molina.

Facultad Regional Bahía Blanca – Universidad Tecnológica Nacional.


EDUCACIÓN VIRTUAL: ESTRATEGIA PARA LA INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA U.N.N.E.

Margarita Cristina Ortiz, María Paula Buontempo, Natalia Kler y Natalia Capovilla.

Facultad de Humanidades – Universidad Nacional del Nordeste.


EL MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES

José M. Triano1,2 y M. Virginia Walz1,2.

1Facultad de Ciencia y Tecnología – Universidad Autónoma de Entre Ríos; 2Facultad de Ingeniería, Museo Interactivo de Ciencias “Puerto Ciencia” – Universidad Nacional de Entre Ríos.


UNA ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN: EL AULA VIRTUAL

Verónica Benito, Paola Campetti, Ma. Cecilia Fernández y María Jimena Nicolau.

Facultad de Humanidades y Artes – Universidad Nacional de Rosario.


Acceso a la ficha de inscripción.


Acceso a información de las jornadas.


Acceso a página de la jornada, aquí.


Imprimir

septiembre 19, 2009

Al Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.

Los días 24 y 25 de septiembre se realizará en Buenos Aires, el Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores. 12 experiencias argentinas han sido seleccionadas, de 62 que se presentarán. 19 países latinoamericanos compartiremos propuestas educativas inclusoras de las TIC.



La experiencia realizada el año pasado con los estudiantes del Colegio Monseñor Boneo consistente en la inclusión de las TIC a nivel curricular a través del blog de aula de historia, ha sido seleccionada para compartir en el evento.


Las restantes 14 experiencias argentinas que se mostrarán en el foro son:

Lugares turísticos y características usando las nuevas tecnologías
. Prof. Emilio Crespo.

Periodistas por un día. Prof. Silvina Viviana Yaffe.

Tour por el mundo. Prof. Cristina Velázquez.

El verbo Educar... involucra. Prof. Estela Aranda.

DENGUE, una enfermedad que podemos prevenir
. Prof. Laura Peraferrer.

El planeta...Un gran zoológico
. Prof. Gabriela Chaparro.

Árboles autóctonos de la Pcia de San Luis. Prof. Gladys Molina, Jacqueline Vélez, y Norma González.

El maquillaje de los precios... Una nueva tendencia?
Prof. Ivana Rezza.

"Día del Maestro - 2008". Prof. María Noel Domínguez.

Matematicando. Prof. Graciela Álvarez.

Buscando nuestras raíces. Liliana Bo.

Prevención de accidentes producidos por el monóxido de carbono
. Andrea Cabrera.

Mi empresa
. Prof. Julia Benassi.

Fotonovela: Estoy loco por ti
. Prof. Susana Nonell.

Aquí la página oficial del evento:


Seguramente será una valiosa oportunidad para enriquecernos con el aporte de cada participante. Como diría la Sra Legrand, allá vamos!

Imprimir

septiembre 17, 2009

Tecnovedades en Educ@conTIC.

En http://www.educacontic.es/ han inaugurado una nueva sección de nombre "recursos" como puerta de entrada a nuevos espacios o secciones que pueden ser de mucha utilidad en las prácticas de aula.

Aula virtual donde van publicando materiales prácticos que ayudan al manejo de algunas herramientas y estrategias TIC de utilidad. Para ello, han instalado una Moodle de última versión para que se pueda desarrollar actividad entre los usuarios. Ya están listos tres de ellos, "Creación y uso educativo de blogs" de Alejandro Valero, Fuentes de información y actualización profesional docente, Gestión de lectores de canales RSS, de Elías Fernández, y Los wikis como recurso educativo, por Juan Miguel Muñoz. Si estás identificado en el portal de Educ@conTIC, al acceder al aula desde el icono, directamente estarás logueado en el aula.


Desde "formación en didácticTIC" podrás conseguir materiales formativos TIC; la idea fundamental de este proyecto reside en que no es suficiente aprender el manejo de una herramienta informática para que ya esté todo resuelto. Los docentes necesitamos de formación específica en la que se nos muestren propuestas didácticas concretas de uso de las herramientas; propuestas asociadas a niveles de enseñanza determinados y a materias concretas.


Han incluido una entrada al “proyecto Agrega”, del que también han hablado en Educ@conTIC, como gran catálogo colaborativo de recursos educativos. Bien es cierto que la optimización en el uso de la TIC pasa por la generación de actividades por parte del profesorado, que inviten al alumnado a la producción de contenidos y al trabajo en equipo para la construcción de su propio conocimiento. Pero la búsqueda de los recursos necesarios para el desarrollo de actividades es una tarea que, en la mayoría de los casos, necesita de excesivo empleo de tiempo por parte del profesorado que termina teniendo muchas dificultades en localizar recursos de calidad, entre tantísimo ruido como hay en la Red.


De la misma forma, han querido que Ticne tenga un lugar protagonista en Educ@conTIC. Ticne es un catálogo de soluciones TIC para alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) que busca aprovechar al máximo el potencial de las tecnologías digitales para maximizar la calidad de vida de las personas con discapacidad ya sea sensorial, cognitiva, física o social.


Hasta aquí las Tecnovedades.


Imprimir

septiembre 16, 2009

La Red como fortalecedora de lazos entre los Institutos Públicos Superiores de Formación Técnica.

El equipo directivo de del I.S.P N° 3 de Villa Constitución invita a la reunión que se realizará el JUEVES 1 DE OCTUBRE, A LAS 9:30 en la Biblioteca Pedagógica y Popular "Domingo F. Sarmiento", situada en calle San Martín 2839 - Santa Fe -, a fin de conformar una “Red de Institutos Superiores Públicos de Formación Técnica de la Provincia de Santa Fe” propuesta por asistentes al CoLCIT 2009 organizado por I.S.P. N° 3 en Villa Constitución.

Esta Red tiene la intención de fortalecer lazos entre los Institutos Públicos Superiores de Formación Técnica y Mixtos para jerarquizar, actualizar y mejorar la formación técnica provincial. Adjuntamos documento base que pondremos a consideración.

Esta reunión tiene carácter fundacional por lo que, consideramos sumamente importante contar con la voces de todas y todos los integrantes de esta comunidad. A tal fin invitamos a participar de esta reunión y esperamos contar con la presencia de al menos un miembro de cada equipo directivo y una/un docente de carreras técnicas de cada Instituto.

Red de Institutos de Formación Técnica y Docente de la Provincia de Santa Fe
Imprimir

septiembre 11, 2009

Homenaje a los educadores.

Este año, mi homenaje a los educadores conlleva recuerdos que evoca la memoria. En lo personal, el eterno agradecimiento a mis maestros de la Escuela N° 69 Dr. Gabriel Carrasco quienes imprimieron en mi historia de alumna huellas maravillosamente imborrables que tienen directa relación con mi actual lugar de educadora, "siempre con ganas de aprender". Las clases de apoyo en casa de las maestras (con merienda incluida), el cambio de la letra en virtud de la insistencia en prácticas caligráficas, los cálculos orales, las lecturas en el frente de "Platero y yo"...

Quiero también referenciar el proyecto realizado por las hermanas Cossettini, fundadoras de la Escuela Experimental Gabriel Carrasco –llamada “La Escuela Serena”–, escenario que entre 1935 y 1950 dio lugar a una experiencia revolucionaria en lo pedagógico, con pilares como el arte y la libertad en la formación infantil. Un proyecto centrado en el alumno, donde la investigación, el conocimiento de la naturaleza y el respeto por los tiempos de aprendizaje constituyeron aspectos nodales.

Interiorizate en la experiencia de las hermanas Cossettini, aquí.

Un video para compartir.




Mi reconocimiento a todos los educadores que contribuyen día a día a una mejora de la educación, aman lo que hacen y sostienen sus ideales.

Un cálido saludo!

septiembre 10, 2009

Proyectos colaborativos para el abordaje de competencias en el campo de la Literatura.

Un interesante proyecto para el abordaje de competencias desde la literatura es el proyecto colaborativo auspiciado por Red Telar denominado:

¿ES PELIGROSO UN LIBRO?

Invitan a participar de este proyecto dirigido a motivar la lectura por placer y el pensamiento crítico. El proyecto apunta a lograr jóvenes lectores autónomos y críticos, generadores de nuevos lectores. A partir de la lectura de la obra de Ray Bradbury, Farenheit 451, se realizarán diversas actividades destinadas a generar el debate sobre la existencia de una sociedad autónoma, consumista y poco dada a “pensar, discurrir y discutir”.

El proyecto parte de la premisa de que el intercambio con los materiales de la cultura escrita, permite construir la subjetividad, acceder a la información y generar valores que posibilitan una participación plena y autónoma en la vida social. Quien lee literatura está en condiciones de apropiarse del resto de los discursos sociales.

Características generales:

Edad y nivel: Proyecto dirigido a jóvenes cuyas edades fluctúan entre los 14 y los 17 años.

Área: Lengua- Literatura- Ciencias Sociales.

Ya está abierta la inscripción para participar de este proyecto, los interesados pueden enviar un mail a laurav@telar.org.

Para más información también pueden ingresar a http://www.telar.org/
Saludos,

Laura Vera
Facilitadora Proyecto "¿Es peligroso un libro?"
Red TELAR - iEARN

septiembre 09, 2009

De curriculas inclusoras de las TIC y proyectos en colaboración.

Darío Martín y Lucrecia Santiago me cuentan que están iniciando los Círculos de Aprendizaje en Español correspondientes al Proyecto Global Adolescente.

El proyecto Adolescente Global (GTP) busca satisfacer la necesidad que tienen las diversas escuelas de todo el mundo de crear un ambiente de estudio internacional y, al mismo tiempo, integrar las TIC’s en sus planes de estudios.

Sus objetivos son:

Mejorar la calidad de la educación en escuela secundaria, introduciendo en sus planes de estudio el apasionante uso de las TIC’s;

Promover el conocimiento inter-cultural, implementando debates en las aulas en un ambiente seguro y estructurado, abarcando a estudiantes de todo el mundo.

Formulario+Spanish+LC+Septiembre+2009+y+Cronograma




Si necesitan mas información pueden encontrarla en la nueva web del proyecto ( http://www.globalteenager.org/ ) o en http://www.telar.org/ en Proyecto Adolescente Global, igualmente si nos escriben les daremos mas detalles.

Consultas a:

Darío Martín.



Lucrecia Santiago.

lucresantiago@yahoo.com.ar

Imprimir

septiembre 05, 2009

Investigación y colaboración en la Web: pilares de "Aulas Hermanas".


Investigación, interacción, colaboración colectiva y plataformas tecnológicas con una variedad de recursos multimediales son los pilares centrales en los que se sustenta el proyecto Aulas Hermanas

Las escuelas hermanadas comparten el resultado de sus investigaciones en un blog que al final del proceso podrá ser presentado al concurso final de aulas hermanas.

Una de las escuelas participantes es Nuestra Señora de la Esperanza de Granadero Baigorria "1383" (Pcia de Santa Fe). El aula va a estar coordinada por la Prof. Carolina Busilacchi.

Se esperan avancen de la implementación del proyecto. Que lo disfruten y aprendan mucho!

Imprimir

septiembre 04, 2009

Sarmiento, un acto inolvidable.

Manuel Cardozo, un estimado colega sanjuanino - que conozco por intermedio de la Fundación Evolución - y con quien hemos compartido capacitaciones en TIC, como el Programa "Entre Pares", me cuenta de una tecnovedad educativa:

"SARMIENTO, Un Acto Inolvidable".

Una Película hecha en San Juan, puramente educativa que intenta reflejar algunas de las tantas acciones que realizó Domingo F. Sarmiento en el País.

En este mes se proyectará el film en todas las Escuelas de San Juan, es probable que en Octubre la película llegue a todas las Provincias y luego la pasarán por un Canal abierto. La misma, participará del Festival de cine de Mar del Plata, Cuba y España. Manuel me acerca algunos enlaces y nos adelanta algunas escenas.

http://www.youtube.com/watch?v=HAvkAPkI0ig


http://www.youtube.com/watch?v=Ijoe6IaHv7M

www.sarmientolapelicula.com.ar


Felicitaciones a todos por la iniciativa y éxitos con la propuesta!

Relacionado: Recuperación del patrimonio educativo: hallaron 26 cartas de Sarmiento.

Imprimir

septiembre 03, 2009

"Hecho": un cortometraje que aborda la discapacidad y la inclusión laboral.

Dentro de pocos días se presentará en Rosario el cortometraje sobre discapacidad e inclusión laboral "HECHO".


4, 5 y 11 de septiembre - 16horas

10 de septiembre - 10 horas, 12 horas, 16 horas y 18 horas (mañana exclusivo para escuelas y ONG´s)

Lugar AMMA Urquiza 1539, sala de Audiovisuales.

Web:
http://multiplicare.org/discapacidad/cortometraje.php



SINÓPSIS:

  1. Duración: alrededor de 25 mins
  2. Genero: Historia de Ficción
  3. Sinopsis:

Alex un joven y ambicioso empresario, comienza un día más inmerso en la locura de la rutina laboral. Determinados hechos generan un encuentro con un grupo de personas con discapacidad intelectual que hacen que su vida tome un giro inesperado, el desafío para Alex será no solamente cambiar sus principios y valores, sino también hacer que los adquieran quienes lo rodean.

Aquí, el trailer:


septiembre 01, 2009

De Congresos y educadores de adultos.

Les cuento que pronto se realizará el II Congreso Internacional de Educadores de adultos organiza:
ESCUELA NOCTURNA 715 "J. B. ITURRASPE"
Inscripciones on line última semana en:
Resolución: 510/2009 (Min. Educ. Pcia Córdoba) otorga puntaje equivalente a 22 hs reloj.
Auspicio Institucional de: ICAE - OEI - CEAAL - dvv international - EDUCACIÓN SIN FRONTERAS
Declaración de Interés Educativo: MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE SAN FRANCISCO LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

 El analfabetismo es una de las expresiones más graves del proceso de exclusión y de marginación social, y, por ello, la alfabetización es un requisito imprescindible en cualquier estrategia de equidad y de inclusión social.

Plan Iberoamericano de alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas 2007-2015

http://congreso-nocturna715.blogspot.com/

Imprimir