julio 11, 2014

Más sobre la jornada final de la Conferencia Internacional iEARN 2014.




                                    Coro infantil de ¨Puerto Madryn"

El último día de la conferencia internacional se destinó a la realización de talleres donde organizaciones que apoyaron esta iniciativa, expusieron experiencias de introducción de las TIC en el aula, e intercambiaron vivencias para que otros pudieran implementar en su lugar de trabajo con el objetivo de hacer una diferencia en la educación y en el mundo.

Por lo mañana se realizaron los talleres: Clayss- Herramientas 2.0 para el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio por María Rosa Tapia; Fundación Telefónica presentó La revolución audiovisual. Su productividad en espacios de enseñanza y aprendizaje a cargo de Carlos Carpintero; iEARN- Conceptos básicos para Líderes de iEARN por Virginia King; Educ.ar, El Mundial de los datos: manejar información cuantitativa y global, una competencia del siglo XXI a cargo de  Cecilia Sagol & Inés Roggi; Presentación del portal Educ.ar por Cecilia Magadán y finalmente, Ciencilandia por Sonia Hurtado.
A media mañana se presentaron: Escuela de Educación-Enseñando y aprendiendo ciencias naturales con TIC digitales por la Universidad de San Andrés a cargo de Cristián Rizzi; Daniel Franca contó la experiencia RELPE, Videojuegos en la educación (y educación en los videojuegos); también se reunieron los facilitadores de proyectos de iEARN con la coordinación de Lisa Jobson  y Adela Bini; Toni Casserras y Sonia Hurtado contaron como hacer Mi primer Pecha Kucha; y El proyecto Ositos de Peluche según pasan los años a cargo de María Ridao y Adriana Aguinaga.
En paralelo estuvieron expuestos los posters y los autores tuvieron oportunidad de charlar con los interesados que se acercaban a verlos: Adriana Aguinaga, Ana María Bobbio, Almerinda Borges Garibaldi, Silvana Carnicero, María Cecilia Cuello, Bárbara Cristina Duqueviz, Patricia Faustino, María Ximena García Tellería y Hernán García, Paul Gerhard, Fernando Nizzola, Amilcar Pedro Orazzi, Ana María Rivera Fellner, Olga Schaab, María Rosa Tapia y Mercedes Mérula, Vinny Tsao, Cristina Velazquez, Rimma Zhukova
Por la tarde se realizaron los talleres OEI, Ibertic- Información digital en el mundo real: Realidad Aumentada por Carlos Javier Di Salvo; e-ABC presentó Cómo diseñar aulas virtuales a cargo de Yamila Ribba; Deepti Pulavarthi explicó iEARN: sitio web iEARN (Centro de Colaboración), Nuevas funcionalidades y nueva aplicación para iPhone; Adobe Youth Voices: Animación Stop Motion a cargo de Mali Bickley, Jim Carleton & Lisa Jobson; Chicos.net, Amigos conectados por Shirli Aufgang y Libres de bullying- Cómo prevenir el cyberbullying a cargo de María Zysman.
La ceremonia de cierre comenzó con la participación del Coro de Niños y Jóvenes de la Municipalidad de Puerto Madryn, luego Cristina Bossio Ferrer presentó las actividades que realizaron los alumnos en el 18 Encuentro de jóvenes iEARN y los chicos contaron cómo se relacionaron entre ellos, qué experiencias vivieron, cómo se sintieron compartiendo con alumnos de diferentes países y expusieron las letras de iEARN intervenidas artísticamente por cada grupo que se relacionaban con un concepto inspirador. Luego, los referentes jóvenes elegidos de 5 países invitaron a los docentes a participar de proyectos que ellos impulsan. 
A continuación, Virgina King miembro del comité de iEARN tomó la palabra para agradecer a cada una de las personas del equipo de Fundación Evolución por el compromiso y el esfuerzo que realizaron para llevar adelante tan excelente conferencia, y aprovechó para agradecer a los miembros del comité de iEARN que dejaban su cargo Toni Caserras de Cataluña y End Figueroa de iEARN Orillas, Puerto Rico.
Anahí Olais, leyó una conmovedora carta escrita por Victor Limoli, co fundador de la Escuela de la Costa, para Daniel Reyes a modo de homenaje. 
Paula Pérez, directora general de Fundación Evolución, en un sentido discurso agradeció a todos los participantes y afirmó "Hoy la realidad nos interpela a trabajar cada día con mayor creatividad, innovación y aprendiendo siempre los unos de los otros pero con la misma pasión por transformar nuestros lugares con la que lo hemos hecho siempre, con el mismo sentido de pertenencia a esta gran red y familia que es iEARN y para hacer una diferencia en la educación y en el mundo..." y dio por finalizada da manera oficial la XXI Conferencia Internacional y el 18 encuentro de jóvenes  iEARN 2014.
Por la noche se realizó la cena de gala donde las delegaciones bailaron y cantaron celebrando lo maravilloso de poder compartir experiencias, culturas y tejer redes.

Fuente: Fundación Evolución by Ana Laura Calciano.

Ciclo de conferencias: Los chicos con las pantallas.




Conferencia: Los adolescentes del siglo XXI, aquí
Conferencia: Los adolescentes y las redes sociales, aquí
Inscripción curso: Los usos seguros de Internet, aquí
Conferencia: El impacto de Internet en la comunicación familiar, aquí

julio 06, 2014

Desafíos para integrar las TIC en la Formación Docente.


Ayer 05 de Julio fue publicada una nota que escribí para el Fascículo Educación del  Diario La Capital. La misma hace alusión a algunos de  los desafíos que tenemos por delante para incluir las TIC en la Formación docente. Puede accederse a la nota aquí

julio 03, 2014

Aprendizaje Global en la Conferencia iEARN 2014.



Día 03 de julio.
La jornada comenzó con un tributo a los fundadores de la red global iEARN a través de un video homenaje y la entrega de regalos conmemorativos. Así, Sergio España, Irene Kit y Ed Gragert, recibieron de las manos de miembros de la red la conmemoración por la visionaria idea de comenzar con una red interconectada en el mundo hace más de 20 años atrás. En ese mismo marco se realizó una conexión vía Skype con Peter Copen, impulsor de la red, que recibió vía encomienda sus regalos y deleitó a la audiencia con el relato de los comienzos en iEARN. 
Copen contó cómo vinculó su escuela con una de URSS en momentos en donde la guerra con Estados Unidos era cuestión de tiempo. La idea subyacente de ese encuentro virtual era que los chicos lograran conocerse y comprender los miedos, costumbres y necesidades del otro. Además, relató su experiencia de viaje a Puerto Madryn para finalmente conocer a Daniel Reyes y sus alumnos “…llegamos a una escuelita llena de polvo donde en la entrada dormía una perra llamada Clavelina, que mucho no le preocupó nuestra llegada… y pensé ¡cómo vamos a conectar una computadora en una escuela llena de polvo que está vigilada por un perro guardián que duerme a la entrada!...” Por supuesto que gracias al trabajo y la voluntad de Daniel Reyes pudieron llevar adelante el trabajo “aunque la primera vez usamos una computadora que había fabricado un docente, y cuando hicimos la conexión, explotó”. A pesar de todos estos obstáculos, más de 20 años después, la historia demuestra lo magnífica de esa idea.
Luego de esta conmovedora presentación continuó Ed Gragert, con Recorriendo el camino hacia la competencia global: el modelo de iEARN, que invitó a reflexionar sobre la importancia de la empatía y la acción en el desarrollo de los proyectos de la red. “iEARN ha contribuido a que el mundo sea un lugar mejor… sus estudiantes comprenden y han tomado acción acerca de muchos problemas globales”. A partir de un estudio realizado por Harvard donde se definen las competencias globales, el conferencista indagó sobre cómo se pueden usar los proyectos existentes en la red para preguntarse por otras problemáticas globales que todavía faltan por resolver “…aún hay crisis en el mundo en las que iEARN podría ayudar….” y en particular propone trabajar en “…una educación para todos”.
A continuación, coordinado por Adriana Vilela se realizaron análisis de los casos de iEARN,VOYAGE- Voluntarios jóvenes y LOT: Children’s Rights Challenge, sobre Competencias Globales que contaron cómo a partir de una problemática de su entorno o de algún otro país, los chicos se pusieron en acción para difundirlas e intentar resolverlas. Pero lo más importante, es que las experimentaron y resolvieron en primera persona.


Para cerrar se presentó un video basado en una interpretación colaborativa de niños, jóvenes y adultos, algunos como cantantes, o instrumentistas, y/o coros de la canción “All you need is love” de Los Beatles, con el fin de mostrar como desarrollar un trabajo colaborativo en red.
En paralelo estuvieron expuestos los posters y los autores tuvieron oportunidad de charlar con los interesados que se acercaban a verlos: Adriana Aguinaga, Ana María Bobbio, Almerinda Borges Garibaldi, Silvana Carnicero, María Cecilia Cuello, Bárbara Cristina Duqueviz, Patricia Faustino, María Ximena García Tellería y Hernán García, Paul Gerhard, Fernando Nizzola, Amilcar Pedro Orazzi, Ana María Rivera Fellner, Olga Schaab, María Rosa Tapia y Mercedes Mérula, Vinny Tsao, Cristina Velazquez, Rimma Zhukova.
Por la tarde se reanudó la actividad con talleres dedicados al aprendizaje global: Aprendizaje global a través de los Círculos de Aprendizaje de iEARN 2014 por Margaret Riel; Mi héroe- Kit de herramientas y portafolios multimedial de narraciones digitales por Daniel Chavez; Ling-Hsuan, Hsieh presentó Desarrollo y planeamiento de la energía; El aprendizaje global y los derechos de los niños por Bob Hofman, Eliane Metni & Manon van Herwijnen y Cometas parlantes por Ruty Hotzen, Bridget Stout, Karine Welsh, César Chavez & Cathy Healy.
Para cerrar la jornada académica, Adela Bini y Toni Casserras moderaron el panel Pecha Cucha donde se presentaron en plenario los siguientes proyectos: Símbolos de los antiguos pobladores por Chris Hockert de USA; Mi escuela/Tu escuela por Silvana Carnicero de Argentina; Guía de supervivencia para el primer año en iEARN: Unirse a una comunidad global por Katherine Korte y Kathy Bosiak de USA; Historia local por Rimma Zhukova, Patty Wu y Thefonz Hsieh; Arte público por Shiva Azizpour de Iran; Manos mágicas de Sara Javangorouh, Fatemeh Tavakoli,Mehrshid Mehravaran y Golshan Sabbaghian de Iran; Narcisos y tulipanes por Ruty Hotzen de Israel y Joan Price de Australia y Taisho Koto- Motoko Hirota y Yoshie Naya de Japón. 
Al final del día se realizó la noche cultural donde cada una de las delegaciones compartían con las demás particularidades de su cultura: canciones, vestimentas, comidas, bailes, religiones. Se presentaron: Argentina, República Dominicana, Puerto Rico, Taiwan; Brasil, Australia, Irán, Japón, Holanda, Surinam, Estados Unidos y Palestina. 
El último día de la conferencia está abocada a talleres y al gran cierre.

Los jóvenes preparan sus producciones para exponerlas en el Foro Internacional de la Red iEARN.